● 考えあう技術 (ちくま新書) のレビュー・感想
【おすすめ度】:
【タイトル】: 学生向けの本
【コメント】: 　教育を考える視点を与えてくれる本です。著者は二人とも教育現場の実践についてはあまり知識が無いようです。例えば、「集団作り」や「国語教育」について、ここに書かれているようなことは現場ではすでに多くの実践があります。
　このことを念頭に置いていただけるなら、教師以外の人には薦めたい本です。

● 考えあう技術 (ちくま新書) のレビュー・感想
【おすすめ度】:
【タイトル】: 「学ぶことの意味」を深く考える
【コメント】: 本書は、教育学者苅谷剛彦と哲学者西研との対談が主である。
なぜ学ぶのか、自由な考えと知識は共存できるか、わかるとはどういうことか、などを話し合っていく。

二人とも、徳目主義を批判し、いかにして社会を作っていくかを考えるべきとしている。
こういう視点は、当たり前ながらなかなか出来ていない気がする。

教育論議をするならば、一度は目を通しておきたい。
ただ、わりと見た...

● 考えあう技術 (ちくま新書) のレビュー・感想
【おすすめ度】:
【タイトル】: 考えあうことと、徳目教育
【コメント】: 共に生き、お互いの共存を認めるために考えあう技術が必要。
これに対立する考えかたとして、個人はこうあるべきだとか、こうすればお互い住みやすいよい社会ができますという、個人の「徳」を高める教育を挙げている。
そういえば、運転するときにも徳を積むという「積徳運転」なる看板が目立った県があったっけ。
善い人同士でも、お互いがそれなりに理にかなったことをいっていても、対立は存在する。知りたいのは...